我国新增两处世界地质公园,浙江常山和四川四姑娘山有何独特之处?_百度...

〖壹〗、浙江常山和四川四姑娘山作为我国新增的世界地质公园
，分别以独特的地质演化历史和青藏高原隆升记录成为全球科学研究的标杆
。浙江常山：近十亿年地质演化的“活史书
”常山地质公园的核心价值在于其保存了新元古代至新生代（约10亿年至6500万年前）的连续地层，是亚洲东部地质演化序列最完整的地区之一。

〖贰〗 、四川四姑娘山世界地质公园位于四川阿坝小金县 ，面积27601平方公里 。地处青藏高原与四川盆地过渡带
，以极高山群峰
、冰川地貌等为核心特色，完整记录了从古特提斯洋演化到青藏高原东缘隆起的地质历程 ，是研究青藏高原隆升机制的关键区域之一
。

〖叁〗、二姑娘山山尖削险峭
，峰顶狭窄，且终年积雪。 三姑娘山 三姑娘山 ，坐落于四川省成都西北的阿坝藏族羌族自治州的小金县与汶川交界处
，属于横断山区邛崃山脉，海拔5664米 ，西距成都约200公里 。三姑娘山风景区风景秀丽
，地貌复杂，动植物资源丰富 ，其中以大熊猫最为著名，另外还有藏 、羌民族文化
。

〖肆〗
、诺水河则以溶洞景观为主
，洞内有着各种奇特的钟乳石、石幔等，造型独特 ，令人称奇。这些地质遗迹记录了该地区的地质演化历史
，是研究地质变迁的重要实物证据 。四姑娘山世界地质公园四姑娘山于2026年4月15日在法国巴黎召开的联合国教科文组织执行局第224届会议上，顺利通过会议审议 ，正式成为世界地质公园
。

〖伍〗 、四姑娘山世界地质公园：于2025年4月15日正式成为世界地质公园。它以高山峡谷地貌和冰川遗迹为特色 。四姑娘山由四座连绵不断的山峰组成
，山体陡峭，峰顶终年积雪 ，在阳光的照耀下闪耀着银色的光芒
。

浙江大学新增3个本科专业

浙江大学新增的3个本科专业为具身智能
、储能科学与工程、智能工程与创意设计
，将于2026年开始招生。具身智能专业：该专业融合了控制科学 、人工智能
、计算机科学、航空航天等多学科资源优势，课程体系极具前沿性与交叉性 。

同济大学新增“未来机器人”和“工程互联网 ”2个本科专业 ，均列入“交叉学科
”门类。这两个专业聚焦机器人技术与工程互联网的深度融合
，旨在培养具备跨学科知识体系的复合型人才，满足未来产业对智能化 、网络化技术的需求
。浙江大学新增“具身智能”、“储能科学与工程 ”
、“智能工程与创意设计
”3个本科专业。

浙江大学：新增了生物育种科学专业 。该专业聚焦现代种业科技发展需求 ，旨在培养具备扎实的生物学、遗传学 、育种学等基础知识，掌握现代生物育种技术
，能在生物育种及相关领域从事教学
、科研、技术开发与管理等工作的高素质创新型人才
。浙江工业大学：新增智能建造专业。

浙江大学新专业中较为突出的三个专业是计算机科学与技术 、机器人工程
、光电信息科学与工程 。计算机科学与技术：该专业在浙江大学中享有极高的学科声誉，是竺可桢学院图灵班的重要组成部分 ，体现了其卓越的学科实力和科研水平
。

江苏省高校新增151个本科专业点
，理工农医类占比超70%。新增专业涵盖人工智能（25个）、新能源与生物医药（27个） 、智能制造（15个）等领域，例如智能科学与技术
、储能科学与工程、智能建造等 。同时撤销55个专业 ，包括电子商务 、旅游管理等
，进一步优化专业结构
。

例如，西安电子科技大学新增“低空技术与工程”本科专业 ，聚焦低空经济领域的技术研发与应用；浙江大学增设“具身智能 ”“储能科学与工程
”“智能工程与创意设计”3个专业
，分别对应人工智能
、能源存储及智能设计方向。

2026年教育部本科备案专业新增

〖壹〗、026年教育部本科备案专业新增主要涉及交叉学科领域，涵盖多所高校及多个新设专业 。具体新增情况如下：高校新增专业 同济大学新增“未来机器人 ”和“工程互联网
”2个本科专业 ，均列入“交叉学科”门类
。

〖贰〗 、026年教育部新增38种本科专业
，涵盖多个前沿领域与国家战略需求方向，具体包括以下重点专业： 城市更新作为独立专业首次列入目录 ，聚焦城市空间优化与功能升级，培养适应新型城镇化发展的复合型人才。该专业整合城乡规划、建筑学
、社会学等学科
，旨在解决城市存量更新中的技术与管理难题 。

〖叁〗、026年教育部新增38种本科专业，纳入当年高考招生 ，核心围绕国家战略 、交叉融合及多元领域需求布局。

高考风向标:浙江高考新突破,新增编程科目

〖壹〗
、浙江省在2023年高考中新增了编程科目
，将信息技术纳入选考范围，并首次将Python编程语言引入高考试题 ，成为全国高考改革的先行者
。浙江省高考改革背景自2018年起
，浙江省作为高考课程改革试点单位，率先将编程纳入高考选考科目。

〖贰〗、从2017年国务院明确将编程课放入中小学 ，2018年人工智能进入全国高中新课标
，到浙江省将编程正式纳入高考科目，到K12人工智能教材在沪亮相……这些几乎月月更新的信息 ，都在强调一个事实：不会编程的孩子
，未来升学将受到影响 。

〖叁〗 、市场背景：教育升级与政策红利双轮驱动教育升级需求：一二线城市家长对素质教育需求激增，机器人编程作为融合科技
、工程、数学的跨学科教育 ，契合“培养未来竞争力 ”的教育目标
。

浙江省内高校24年新增了哪些专科专业?

〖壹〗 、新增专业方向可能涵盖领域 新兴产业相关：如人工智能技术服务
、大数据与会计、新能源汽车技术 、工业互联网技术等，响应浙江省数字经济与高端制造业发展需求。现代服务业相关：智慧健康养老服务与管理
、现代物流管理、跨境电子商务等
，匹配浙江省服务业升级趋势 。

〖贰〗 、025年浙江专升本招生本科专业总数371个，新增15个专业 ，涵盖法学、教育
、经管、理工 、农学
、文史、艺术等多个类别
。新增专业首年竞争较小
，考生可结合自身实力与行业趋势选取就业导向强 、招生规模适中的专业。

〖叁〗
、招生院校：共33所，较23年增加10所 ，新增院校包括长春职业、山东信息 、山东交通
、潍坊科技、泰山职业 、威海职业
、武汉交通、成都航空 、西安航空、兰州资源环境职业技术大学 。军种变化：军种更加丰富
，增加军事航天部队
、网络空间部队、信息支援部队，但是减少了国防动员部
。